Мышиная Революция

Класс...а главное они из серии илюзорных рисунков) Когда смотришь в центр кажется что картинка шИвелится)

_________________

Класс...а главное они из серии илюзорных рисунков) Когда смотришь в центр кажется что картинка шИвелится)

_________________

Разве ж это квадратики?
ВОТ правильные квадратики

_________________
Ветеран броуновского движения
Моя текущая погода

посторонний
ой....и если двигать в стороны - выносит мозГ

_________________

Ах-ха! Крутянские квадратики!
А я продолжус. Эти, мои каляки ещё пока не сданы, но препод нахваливал. Особенно 2 последних. Интерьер, так себе получился, да и он просто сам по себе, такой... никакой, грубо говоря. Наша аудитория, в которой мы занимаемся. В общем вот:
Интерьер. Простой карандаш.


Композиционный натюрморт. Сепия.
Кстати, этот рисунок яркий пример того , как искажает фото, то, как на самом деле нарисовано. Цвета совсем не те. Бумага здесь ближе к жёлтому цвету, да и сепия в реале, более коричневая. Но построение предметов лично мне нравится.
и препод хвалил.

Голова Давида. Простой карандаш.

Умиляет меня сия.. эээ. Скульптуршен. Квадратная голова с открытым ртом. Но получилось очень похоже. Один в один практически.

Какие поставили оценки напишу потом ))

_________________
Что нам снег, что нам зной, что нам дождик проливнооой, когда моё веслооо со мнооой!

посторонний
квадратики, реально зачётные. Они шаволютсо

_________________
Что нам снег, что нам зной, что нам дождик проливнооой, когда моё веслооо со мнооой!

праильно праильно...надо как то мозг восстанавливать)
терпеть её не могла....в школе мы даже над ней глумились ,пока школьный преподаватель (чудный дядечка, которому лет было как самому Питеру наверное...всё помнил и байками нас травил...в общем это сейчас понимаешь что олн чудный был,а тогда в 5 - 6 классе мы просто ржали как больные обезьяны) не спрятал её в недосегаемое для нас место)

_________________

Мне интерьер очень понравился.

Квадратики какие беспокойные. Не сидится им на месте. Прям как Шуше

_________________
Слава ОБ (Ку-Ку-Ку!!!)
мой вконтакт: http://vkontakte.ru/id1209011?17123

Настроечная таблица

_________________
Во болото во овраг во летает тетервак!

И на кого черно-белого она настраивается?

_________________
Иногда приходится выбивать, буквальным образом выбивать из заблудшего члена всю его ошибочную ориентацию (Арловский Мышак)

Ничо не понимаю в искусстве, но картинка выглядит правильной.
За исключением, пожалуй, картинки на правой стене - чо-то у нее с перспективой... Дальняя от нас сторона должна быть меньше по вертикали...

_________________
Ветеран броуновского движения
Моя текущая погода

а у нас не было такой головы
квадратики полный капец а как сделать чтоб они не шевелились?
у меня обычно ничего не шевелицца

_________________
Встала сегодня пораньше, чтоб со мной побольше всякой хрени произошло.
Только не убивайте меня, если я что-то не так думаю.
Покайся и приди к Богу - Он приготовил для тебя чудесный план!

Боюсь, что это только Великому ОБ подвластно

_________________
Ветеран броуновского движения
Моя текущая погода

Нормально получилось. Только в соседней комнате пол дыбом встал


По композиции нормально, в построении не учтена перспектива. Но это уже следующий уровень)))


Это спецболванка для изучения основных точек и плоскостей головы. Кто её головой Давида обозвал?


В школе это обычно не проходят.


Глаза закройте - и настанет порядок!

_________________
И он так заплакал, что чуть не упал с лошади.
А еще я сильно люблю пауков))
Нет беды тяжелее незнания удовлетворения. (Лао Цзы)

а мы проходили)) У нас учитель был..ну очень увлечённый художник)) Он нас и руки рисовать заставлял..натюрморты всякие якие ставил) чудный дядька был)

_________________

Это вам повезло
Я-то в дом пионеров ходил, так что для меня натюрморты в детстве были нормальным делом. А в школе мы рисовали то что по программе. К тому же, ничего нам не объясняли. Никакого академического рисунка. В школе же изучают изобразительное искусство - то есть должны знакомить детей с произведениями искусства, развивать вкус, а рисование само по себе - это по идее дело второе.

_________________
И он так заплакал, что чуть не упал с лошади.
А еще я сильно люблю пауков))
Нет беды тяжелее незнания удовлетворения. (Лао Цзы)

В связи вспомнились школьные уроки музыки у сына. В купленных специальных тетрадочках дети должны были писать сочинения на разные околомузыкальные темы. При этом на уроках они только беседовали. Музыка не звучала от слова "вообще" Из серии "вы сначала плавать научитесь, а мы вам потом воды в тазик нальем". Я была в шоке полном.
Это я к чему. К тому что в школе мы рисовали на разные темы, никаких объяснений никто не давал. Тем более никто нам не прививал вкус и с произведениями не знакомил. Хотя нет, вру. С картинами нас знакомили на русском. Мы по репродукциям картин сочинения писали...

_________________
Слава ОБ (Ку-Ку-Ку!!!)
мой вконтакт: http://vkontakte.ru/id1209011?17123

Это как? Раз беседа о композиторе или музыкальном направлении - должна звучать музыка. Нам включали (когда был учитель по музыке).


Да, было. Знакомили с творчеством художников. Репина например или Левитана. Ну это ведь тоже надо. Особенно про жизнь Ленина или картины про войну.

_________________
И он так заплакал, что чуть не упал с лошади.
А еще я сильно люблю пауков))
Нет беды тяжелее незнания удовлетворения. (Лао Цзы)

Я тоже почему-то так думала. Наивная. А они даже песни не пели.

_________________
Слава ОБ (Ку-Ку-Ку!!!)
мой вконтакт: http://vkontakte.ru/id1209011?17123

А самое смешное...что в арт.школе и на первом курсе (и как оказывается на последующих) института Технологии и Дизайна (впёрло меня туда сначала учиться идти,но через год этого бардака я убёгла в другое заведение) Нормального академического рисунка у нас не было)) Учили как попало...Живопись одно время была не плохой,пока преподавательница в дикрет не ушла и нам не дали чудных вечно синеватых "выпускников" этого же заведения)...И в общем бардак такой был именно на моём "дизайне рекламы"..основной упор там делался на лого и композицию (хотя возможно на реклами и не надо так знать рисунок (хотя я считаю что это бред..ну как дизайнер "не должен уметь рисовать" и знать основ!!!)..штриху нас вообще не учили...Самый лучший учитель у меня был в этом же институте,но на подготовительных курсах (год я ходила к ней, потом (дура) изъявила желание учиться не на пространственной среде (её кафедре) а на рекламе (на другой кафедре),куда и ушла в арт-школу (год) потом год на первом курсе ...потом плюнула и ушла) И всё из-за качества преподавания..А по факту со мной с первого курса ушло ещё 2 человека (и тоже не жалеют)..Со второго ещё 3 (один ушел,другие 2 перевелись на другие кафедры (кто-то костюм, кто-то прос.среда.)..А из тех кто закончил по "специальности" не работает ни кто..Кто-то в фотографию ударился,пара девочек "художники" (хотя тоже на мой взгляд сомнительные..но это моё сугубо объективное) .. А в основном все "кто где" и как попало.

_________________