Мышиная Революция

Вот, например, вы будете слушать рассуждения слепого от рождения о свете и цвете? Наверняка - нет (если, конечно, не придется по профессиональному долгу), потому что Вы сами все прекрасно видите и в чужих мнениях не нуждаетесь! Для нормального человека информация от органов чувств - аксиома. Как Вам рассуждения о том, что, например, небо должно быть зеленого цвета, а Солнце, например, синего? Бред?

Правильные по сути вещи пишут! И всё рано слушают слепого...

не хотят признавать себя ничего не стоящим дерьмом.

Представляете, сколько времени бедные детки с ЧП проводят за компом, выискивая в сети фотки лошадок!
Им пора уже розеточки с медальками вручать - "за отличную поисковую работу"

Стали вякать типа я не имею права их фоткать ну ну))
В итоге я подловила их на анатомии (спросила колько у лошади ребер), так они такие рожи состроили (с такими только на унитазах сидеть).

Нет, ну какие же милашки!
Во чего нашла на ПЛ (тема "Добро и зло"):

"АннаВрадий писал(а):
честно радуюсь, когда кто-нибудь ломает себе шею, именно поэтому я не причисляю себя к разраду хороших людей
А Вы не думали, что когда покатушник, к примеру, падает с лошади и ломает себе шею - это добро, а не зло (и для него самого тоже, хоть он так и не думает): лошадь от него отдохнет, а у него будет много времени поразмыслить над своим поведением (если еще не атрофировалась к этому способность). Возможно, за долгие месяцы существования со сломанной шеей у него будет шанс измениться, а может он им не воспользуется, но и здоровье не позволит больше сесть на лошадь... Жизнь мудра."

падает с лошади и ломает себе шею

Глядишь, с таким смирением в святые выбьются.

я смогу его лошадь купить

Третье тысячелетие принесло лошадям возможность освобождения, в виде Александра Глебовича Невзорова и его учеников. Главная задача «школьников» - развитие умственных и физических способностей лошади, без вреда для её здоровья. Основа обучения в этой школе – теоретические знания. Человек должен знать анатомию, физиологию и менеджмент лошади, для того, чтобы учить её всему, не нанося урон её организму. Только зная теорию, ученик может приступить к практическим занятиям. Но и практические занятия начинаются, прежде всего, с развития умственных способностей лошади и её взаимопонимания с человеком. Только после этого можно обучать лошадь сложнейшим элементам с учетом её индивидуальных анатомических особенностей.
Обучение лошади начинается с излечения заболеваний, которые ей достались от «прошлой жизни» (часто это лошади, спасенные из конного спорта). Излечение лошади продолжается обычно от шести месяцев и более. Естественно до полного выздоровления на лошадь ни в коем случае нельзя садиться. В течение этого времени «школьники» обучают лошадей по команде ложиться, садиться, учат кранчам, испанскому шагу, пируэтам и, самое главное, играть. Всё это необходимо для того, чтобы человек и лошадь научились общаться, понимать друг друга и доверять. Благодаря такому началу дальнейшее обучение будет продвигаться быстро и легко. Только полное взаимопонимание позволит обучать лошадь в дальнейшем без травм и сохранит её здоровье на долгие годы.