Мышиная Революция

И, ключевая фраза:

Вы считаете что это не опровержение ваших слов?
Всё зависит от человека. Мозг можно развивать в любом возрасте.

_________________
Что нам снег, что нам зной, что нам дождик проливнооой, когда моё веслооо со мнооой!

Мы с ним шушукаемся

_________________
Что нам снег, что нам зной, что нам дождик проливнооой, когда моё веслооо со мнооой!

Стратегию разрабатываете? [/img]

_________________
Прислушайся к голосу разума. Слышишь??слышишь, какую чушь он несет??

Пакость
Ага

_________________
Что нам снег, что нам зной, что нам дождик проливнооой, когда моё веслооо со мнооой!

Мои слова вот

Где противоречие цитатам, которые привели вы? Я разве написала, что клетки мозга в старости не обновляются?

_________________
Ну вот, оффтопик развели... Продолжу его. (С)

Не плохо было бы определить сначала структурную состоятельность этих самых нововведений.
Ересь нам не подходит. (С)

Чуть ширее приведу свою мысль. Мозг можно тренировать и в пожилом возрасте и держать его в тонусе как раз засчёт того, что клетки мозга, хоть и много хуже, но таки обновляются. Если бы они не обновлялись, все старики постепенно впадали бы в маразм, а этого не происходит.
Развитие же мозга означает качественные изменения в деятельности организма. Например, если бы мозг мог развиваться, те же мартышки могли бы в течение одной своей жизни научиться чему-нибудь, что умел, например, древний человек - неандерталец или кроманьонец. чего мы не наблюдаем. То же касается и мышей. Мышь в принципе по уровню развития мозга умеет находить выход из лабиринта, если её начать обучать. Если тренировать мозг мыши, она сделает это быстрее. Но она не сможет научиться чему-то, чего в принципе не умеют другие мыши.
Чуете разницу?
Но я не поняла, как вы можете приводить цитаты из статей, в которых описываются мышиные мучения и издевательства этих алкоголиков-учёных?

_________________
Ну вот, оффтопик развели... Продолжу его. (С)

Не плохо было бы определить сначала структурную состоятельность этих самых нововведений.
Ересь нам не подходит. (С)

Вот вам ещё пример.
Развивается детский мозг. У детей происходят качественные изменения в поведении и деятельности. Например, ребёнок не говорил - заговорил. Не мог какать на горшок - научился. Не мог одеваться сам - стал уметь. И т.д.
А вот, так называемые дети-Маугли - чем позже их начинают вводить в человеческое общество, тем труднее этот процесс даётся. Хотя, если следовать словам Гондолы, в любом возрасте возможно сделать из человека-маугли полноценного человека. Однако тринадцатилетние маугли крайне трудно поддаются обчению элементарному - сходить в туалет на унитаз, выражать свои мысли словами, строить предложения, есть из тарелки, орудовать кухонными приборами и т.д. Т.е. речи даже не идёт о том, чтобы вернуть их развитие на уровень развития их сверстников, росших в человеческой семье, речь о том, что элементарному они с трудом учатся. И всё равно предпочитают поведение того животного, которое их воспитывало.
Смотрите - речь идёт о подростках! Не о зрелых людях и тем более, стариках! Но уже в 12-14 лет мозг с трудом развивается. Качественные изменения даются ему с трудом и в небольшом объёме, не давая возможности его обладателю стать нормальным человеком, умеющим читать, считать и писать - о получении образования я уж не говорю. Что уж говорить о взрослых и тем более стариках!

_________________
Ну вот, оффтопик развели... Продолжу его. (С)

Не плохо было бы определить сначала структурную состоятельность этих самых нововведений.
Ересь нам не подходит. (С)

Основные понятия о мире человек получает лет до 5. Все остальное- мелочи и подробности. До 5 лет моск не включился- потом поздняк метаться.

_________________
Отольются кошке мышкины слезки!

Во, точно. У маманькиной подруги внуку все ставили и ставили диагзноз "аутизм". Год за годом. Она в него вбухивала деньги ну просто эпических масштабов, то дельфинами его лечила, то гипнотизерами, то иппотерапией, а он как гадил под себя и не разговаривал, хотя в общем очень даже активным был, так и продолжал.В конце концов, когда она сама микроинсульт словила с этим персонажем, пацана таки начали оформлять в соответствующий интернат. Ну и в процессе оформления нужно было пройти районную поликлинику, бесплатную. Там врачи посмотрели, почесали в затылке и выдали: мол, дамочка, что ж вы столько лет фигней-то страдали? Вы бы к нам десять лет назад обратились - мы бы вам честно и совершенно бесплатно сказали бы, что этот ребенок - полный олигофрен, и никаким аутизмом тут не пахнет, а пахнет только бабками, которые с вас десять лет срубали в платных клиниках, обещая, что "вот еще чуть-чуть - и мы у цели".

Да уж, я успела удивиться. Вроде с аутистами не всё так ужасно. Умные детки, между прочим.

_________________
Ну вот, оффтопик развели... Продолжу его. (С)

Не плохо было бы определить сначала структурную состоятельность этих самых нововведений.
Ересь нам не подходит. (С)

Спорное утверждение
Летучая, ты не совсем права. Каждый возраст - время для своего паттерна - то есть для собственной схемы действий. Дело тут не в самом мозге, а в том, что в определенном возрасте паттерн не запоминается - следовательно последующие также не запомнятся. Но это не физиологического характера причина.

Что такое клетки мозга? Серое вещество, черная субстанция?

_________________
“Ежели двух фендриков, кои беседуют, увидишь, то разгоняй их сразу палкою, понеже ни о чем путном они говорить не способны”

Добавлю - фраза "мозг развивается" некорректна в принципе. у человека он и так развит - дальше некуда. Просто мы из всего этого богатства едва ли четверть используем.

_________________
“Ежели двух фендриков, кои беседуют, увидишь, то разгоняй их сразу палкою, понеже ни о чем путном они говорить не способны”

То же, что и клетки всего остального организма. Соматические. Подробнее о том, что такое соматические клетки, их состав и функции, как называются конкретно клетки мозга - в соответствующих источниках. Наука цитология.

Дак в 14 лет никакие паттерны не запоминаются уже, ежели раньше не запомнились. И будь добр, убери свою терминологию к чертям собачьим. Это признак невоспитаннгости. Ты же тут не с психологами общаешься.


Спорное утверждение.

_________________
Ну вот, оффтопик развели... Продолжу его. (С)

Не плохо было бы определить сначала структурную состоятельность этих самых нововведений.
Ересь нам не подходит. (С)

А я о чём?
Это признак невоспитанности, если не пояснять, а я поясняю.
Вабще-то соматические клетки меж собой различаются (наличием/отсутствием некоторых органоидов - митохондрий, рибосом и т.д.)

_________________
“Ежели двух фендриков, кои беседуют, увидишь, то разгоняй их сразу палкою, понеже ни о чем путном они говорить не способны”

Чуете, что кто-то сейчас в баню загремит? Мышь - пишется с заглавной буквы!!!! Это раз.
Два: мне кажется, или речь Летучей сильно отдает сомнениями в превосходстве Мышиного мозга над человеческим?

_________________
Слава ОБ (Ку-Ку-Ку!!!)
мой вконтакт: http://vkontakte.ru/id1209011?17123

Да ты чево? А мужики-то и не знають. А причём тут это?

Сие мне неведомо

_________________
Ну вот, оффтопик развели... Продолжу его. (С)

Не плохо было бы определить сначала структурную состоятельность этих самых нововведений.
Ересь нам не подходит. (С)

Надо с Гондолы начать. Это она тут садистскую статью про мучения Мышей в страшных лабораториях привела.

_________________
Ну вот, оффтопик развели... Продолжу его. (С)

Не плохо было бы определить сначала структурную состоятельность этих самых нововведений.
Ересь нам не подходит. (С)

я твои слова подтверждал, если ты э\того не поняла. А грубить не стоит.
А притом, что мужики должны знать, если они хотят перестать быть мужиками и стать образованными людьми, что нельзя сказать о мозге что он просто развивается. Это слишком общо. Необходимо уточнить. Растет? Развивает потенциал? Или что вообще?
Какие клетки его растут?
Как растут? Вот скажем на обучаемость влияет не только кора. В разной степе
Так оспорь, я вот твоих мартышек могу. Кроманьонцы обладали зачатками речи - опытным путем доказано, что обезьяны могут научиться этому. Изготовление орудий - так это даже вороны делают.

_________________
“Ежели двух фендриков, кои беседуют, увидишь, то разгоняй их сразу палкою, понеже ни о чем путном они говорить не способны”

Я тебе еще раз объясняю - нет такого понятия "клетки мозга". Есть понятия нейронов, аксонов, substantia nigra и т.п., локализованных в головном мозгу

_________________
“Ежели двух фендриков, кои беседуют, увидишь, то разгоняй их сразу палкою, понеже ни о чем путном они говорить не способны”

Adler
Ты прав, ты очень, очень прав. Это я просто не смогла подобрать слово. Правильно будет сказать - реализация мозга (господи, как же ты прав) Реализация уже заложенных в него возможностей. Как-то так, чтоли. А это можно делать совершенно в любом возрасте. Будь то 5 лет или 75...

______
И про "клетки мозга" написал. Спасибо.

_________________
Что нам снег, что нам зной, что нам дождик проливнооой, когда моё веслооо со мнооой!